一日観察実習を振り返りました。

学校教育コース2年生の授業で、9月中に実施した小学校および中学校の一日観察実習について、振り返りを行いました。

KJ法を活用して、実習での経験と学びを個人の記録やグループ共有の形で整理・構造化し、観察実習の「成果」や「課題」を再確認しました。

振り返りでは、「児童の様子」「先生の様子」「授業の工夫」「机間指導」「ICT」「環境」などの観点に整理しながら、学びを深めました。

特に、児童一人ひとりに応じた声かけや支援、授業のテンポや発問の工夫、ICTの効果的な活用、休み時間を含めた児童との関わりなど、実際の学校現場を見たからこそ得られた多くの気づきが共有されました。

今回の観察実習と振り返りを、これからの大学での学びや今後の教育実習につなげていってほしいと思います。