本学の学生8名（子ども教育学科7名、グローバル・スタディーズ学科1名）が、オーストラリア・ゴールドコーストで「グリフィス大学GELI校短期留学23日間」に参加しており、履修者は「児童英語海外教育研修」の単位を修得することができます。今回は、現地での最初の1週間の様子を、学生の活動を中心に紹介します。 　2月6日（金）、本学学生は成田空港に集合し、他大学の学生を含む計13名でオーストラリアへ出発しました。2日目は、ブリスベンに到着後、ゴールドコーストへ移動し、それぞれのホストファミリーと対面しました。初めての海外生活に緊張しながらも、温かい出迎えを受け、これから始まるホームステイ生活への期待が高まる様子が見られました。 　 3日目もホストファミリーと過ごし、学校までの道を確認するなど、翌日からの通学に向けた準備を行いました。実際に学校周辺を下見することで、新しい環境への不安を軽減し、現地での生活への第一歩を踏み出しました。 　4日目はいよいよ英語の授業の初日です。グリフィス大学GELI校にてオリエンテーションが行われた後、学生は約15名程度のクラス

学校教育コースを希望する1年生が、姉妹校である仙台白百合学園中学校において「一日観察実習」に参加しました。 当日は、学生たちがグループに分かれ、英語科を中心に、数学・理科・社会など複数教科の授業を観察しました。とりわけ英語の授業では、ネイティブ教員による指導のもとで展開される学習活動に触れ、実践的な英語指導の在り方について具体的に学ぶ貴重な機会となりました。 観察実習の終了時には、現地において振り返りの報告会を実施しました。学生一人ひとりが当日の学びや気づきを共有し、それに対して校長先生より、教育実践の視点から的確かつ丁寧なご講評をいただきました。短い時間ではありましたが、学生にとって、大変充実した一日となりました。 学校教育コースでは、「一日観察実習」の取り組みを通して、理論と実践の往還を図りながら、教員としての力量形成を目指しています。 今後も、学校現場との連携を深めながら、学生の実践力向上に向けた取り組みを継続してまいります。

学校教育コースの1年生・2年生・3年生を対象に、教育実習報告・説明会を開催しました。 実習を終えた3年生は、教育実習を通して得た指導経験や児童生徒との関わり、学校現場で求められる教員の役割や資質・能力について、自身の学びや課題を振り返りながら具体的に報告しました。これらの報告を通して、3年生自身が大学及び学校現場での学修成果を整理し、今後の教員としての成長課題を明確にする機会となりました。 一方、これから教育実習に参加する1年生・2年生にとっては、先輩の体験に基づく報告を通じて教育実習の目的や意義への理解を深めるとともに、日々の授業や演習が教育実習、さらには将来の教職につながっていることを再認識し、今後の大学での学びに主体的に取り組む意識を高める機会となりました。 今後も、学生同士の学び合いと連携を図りながら、学生たちの教員としての成長と力量形成を着実にサポートしてまいります。

学校教育の現場において、ICTやプログラミングの利活用が急速に進められています。 本学の学校教育コースの学生4名が、仙台市の公立小学校で「プログラミング」のテーマで出前授業を行いました。 授業は、4年生と5年生のクラスで実施され、プログラミングを使って図形を描いたり、県名や特産品のクイズを作成したりするなどの学習活動が行われました。 事前のプログラミング研修および丁寧な授業準備もあり、4年生・5年生いずれの授業においても、子どもの学習効果を確認することができました。 授業を担当する学生たちからは、下記のような感想がありました。(一部抜粋) 「県名当てクイズを作成する際には、児童も楽しみながら作業に取り組んでいて良かった。」 「今後は、さらに、児童の様子を見ながら適宜声かけを行い、一人ひとりが安心して活動できる授業を目指したい。」 「授業では、主にループ構造で図形を書く部分を担当しました。画用紙でコマンドを作り黒板に掲示しながら一つ一つ段階を踏んで説明するように心がけました。」 「図形を書く場面では算数的な考え方が必要になるため、図形も手作りして、

11月22日に開催された七北田小学校「ゆめフェスティバル」に、呂ゼミとして出展し、「ロボットであそぼう」という企画を実施しました。小学生の皆さんに、学習用ロボットを使った楽しい体験活動を提供することができました。 当日は、子どもたちが二人一組のペアになり、まずはロボットの基本操作を練習しました。その後、二つのコースで障害物走行に挑戦してもらいました。同じコースを最も早く完走したチームには、ささやかな景品をプレゼントしました。 1時間半という限られた時間ではありましたが、約50名もの子どもたちが参加してくれて、大変な賑わいとなりました。時間の都合で参加できなかった子どももいましたが、ぜひ次回の企画で再び挑戦してもらえればと思います。 子どもたちがチームで協力しながら学習用ロボットを操作する体験は、ICT教育の入口となる大切な学びの機会です。今回の経験が、将来の本格的なプログラミング学習への一歩につながることを期待しています。 今回の企画にご協力いただいた小学校の先生方、PTA・保護者の皆さん、半年間にわたり準備に取り組んでくれた大学生の皆さん、そし

子ども教育学科 初等・学校教育コースの4年生のうち、 公立小学校教員採用試験を受験した学生の約8割が最終合格しました。 学生一人ひとりの努力と、支えてくださった先生方のご指導が実を結びました。 皆さんの今後のご活躍を心より期待しています。 おめでとうございます！

学校教育コース2年生の授業で、9月中に実施した小学校および中学校の一日観察実習について、振り返りを行いました。 KJ法 を活用して、実習での経験と学びを個人の記録やグループ共有の形で整理・構造化し、「成果」「課題」「改善方法」を再確認しました。...

卒業論文の作成がいよいよ始まりました。 テーマは、星新一『ボッコちゃん』に見られる女性の表現です。 星新一は、ご存じのようにショートショートの生みの親であり いまなおドラマなどに作成されています。 彼の小説に見られる女性の描き方に焦点を当て、 研究、執筆していきます。...

2025年9月11日（木）に、1年生9名が仙台白百合学園小学校にて、一日観察実習を行いま した。入学して半年が経ち、初めて本格的に教育現場を体験する機会として、多くの学び を得る一日となった様子でした。 はじめに朝礼に参加し、校長先生の講話を聞いた後、授業の参観が始まりまし...

初めまして！ 9月より着任いたしました佐久間啓彰（さくま ひろあき）です。 後期からお世話になります。 出身はお隣の福島県福島市です。2014年に仙台市に引っ越してきてからはずっと仙台市に住んでおり、ここまでの人生、ずっと東北地方で過ごしています。...

8月4日（月）に子ども教育学科の学生が履修している 授業「声楽器楽」の発表会が行われました。 プログラムは １．にじ はらぺこあおむし ホール・ニューワールド 赤いスイートピー となりのトトロ 彼こそが海賊 の6曲✨ 手話付き＆ソロありの合唱、合唱と楽器演奏のコラボ、様々な楽器を用いた合奏と 盛りだくさんのラインナップでした。 MCも学生が担当し、曲紹介や演奏上の工夫などを紹介しました。 教育者・保育者を目指す学生にとって、表現する、発表するという経験は 演者としても指導者としてもとても大切なもののひとつです。 発表会を企画し、それに向けて練習し、仲間と相談・協力し、本番で力を発揮する。 本番での結果も大事ですが、これまでの練習経過で得たものも大切な財産に なっているはずですね。 素敵な演奏をありがとうございました❤ そしてご指導いただきました先生方、ありがとうございました。

4年次から始まった本ゼミでは、受講生の関心に応じて、ICT教育の在り方や現状・課題について、理論的および実践的な学びを進めています。 実践的な学びの一環としては、学習用ロボットの組み立てや操作（プログラミング）に取り組んできました。 以下は、ゼミ生の感想の一例です。...

子ども教育学科では、4年生「保育内容の理解と方法Ⅱ」の授業の一環で、毎年この時期に「表現発表会」として近隣のこども園、保育園のお友だちを招待して音楽劇の上演を行っています。 今年は7月18日(金)に、人形劇「こびとのくつや」、音楽劇「どうぞのいす」の発表会を行いました。...

鈴木ゼミの４年生３名は、合同で論文を書くことにしました。 星新一の『ボッコちゃん』を女性の目線で読み解く試みです。 ３人の考えをホワイトボードに書き出してみました。

7月13日(日)に今年度2回目のオープンキャンパスが開催されました。 暑い中、高校生や保護者などのたくさんの皆さまにご参加いただきました。 ご来場いただいた皆さま、どうもありがとうございました。 子ども教育学科では、午前の模擬授業は千先生の「造形道具の正しい使い方−ハサミを...

2024年6月23日（月）、東松島市内の小学校にて開催された「SDGs出前授業」に、子ども教育学科の教員（千）と、小学校教諭を志す4年生5名が参加しました。 この出前授業は、東北大学と東松島市が連携して10年以上継続して実施してきたもので、SDGs未来都市に選定されている同...

「心を育む防災教育」を研究テーマとする淳一ゼミ生（10名）が5月30日（金）と6月14日（土）の2回（2グループ）に渡って被災した石巻市立大川小学校と石巻市雄勝町を訪れました。 被災した現地に立ち、そこに吹く風を肌で感じて、あの時一体何があったのか、多くの命がそしてその未来...

2025年度が始まったかと思えば、もう5月末🍀 時間の経過に焦る日々です。 GW明けから幼児教育コースの4年生は、 4年間の学びの集大成となる「保育実習Ⅰ（施設）」に臨み、 今週からは3年生が 初めての実践的な学びとなる「保育実習Ⅰ（保育所）」に臨んでいます。...

ゼミ生の1人が介護等体験実習のために いつものゼミ活動ができないので 残った学校教育コースの2人は、教員採用試験に向けて学習をしています。 合格を目指して、頑張ってほしいと思います。

仙台白百合女子大学の学生さん！教職員の皆さん！ 　子ども教育学科の2年生は、「小学校図画工作」、「子どもと造形」の授業で、 幼児・児童の造形活動を支援するために、様々な材料と道具を模索しながら、 造形活動を楽しんでいます。...