～韓国の幼児・児童教育現場での学び～ 9月1日は、韓国の幼児・児童教育の現場、そして幼児教育を学んでいる学科を訪問し、 交流しました。 参加学生のレポート報告です。 今日は、誠信女子大学附属幼稚園を訪問し、子どもたちとの交流や園の環境について 学びました。先生方が私たちを温かく迎えてくださり、安心して活動することが できました。 幼稚園に到着してまず、園の副園長先生から園の特徴や教育方針についてお話を 伺いました。 子どもたちとの交流では、学生一人ひとりが準備してきたペープサートやスケッチブック シアター、手袋シアターなどを使って、4歳児の子どもたちに自己紹介をしました。子どもたちは、私たちの姿を見て「緊張してる？」と声をかけてくれたり、クイズに対して自分の考えを伝えてくれたりと、たくさんの反応を見せてくれました。 4年生は、エプロンシアター「おおきなかぶ」と手袋シアター「どんないろがすき」を日本語で実践し、2年生が一区切りずつ韓国語に訳しながら進めました。 私は「おおきなかぶ」を担当し、子どもたちが「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声を...

9月11日、2023年度の卒業生が大学に訪問してくれました。 異年齢クラスの担任として頑張って働いている様子をうかがって、とても頼もしく嬉しく思います！ 在学生へのメッセージもいただきましたので、紹介します。 『2023年度卒業のA･Mです。...

9月4日、韓国研修の4日目は、 誠信女子大学附属幼稚園の見学と誠信女子大学幼児教育科との交流 を行いました。その後は、韓国の学生たちと自由行動をともに過ごしました。 ❑附属幼稚園での活動 午前、ホテルからバスで移動し、誠信女子大学に到着。幼児教育学科学科長先生のご案内で...

今日(5日)は、誠信女子大学の附属幼稚園を見学させていただきました。日本と同じように、遊びを主にしながらも、子どもたちの主体性を大切にし、基礎的な力を身につけられるよう環境が整えられていました！ 附属幼稚園であるため様々な先進的試みが見られ、その一つが「スマート教育(ICT...

3年次前期の千ゼミでは、3年前からＳＤＧｓについて深く学びあい、学生主体でSDGｓの17の目標と結び付けた造形活動を構想、準備し、保育現場でその実践を行っています。 2024年度のゼミ生4名はSDGsについて調べ発表し合い、そのうえでSDGs目標10「人や国の不平等をなくそ...