「児童英語海外教育研修」（オーストラリア・ゴールドコースト）が、①英語の運用能力を向上させ、児童英語のティーチングメソッドを学び、教育現場で実践できる力を身につける、②様々なアクティビティー参加を通じて、文化と言葉の関わりを認識することを目的として、2/6（金）から2/28（土）の日程で実施されました。 今回は、本学科から参加した7名の学生のうち、学校教育コース（小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状（英語）を取得可能）の学生の振り返りの一部を写真と一緒にご紹介します。 「今回の研修を通して、日本とは異なる文化や生活の違いに多く触れることができた。グリフィス大学での授業や補習校の見学、フォニックスのセミナーなどを通して、日本とは異なる教育のあり方を知ることができ、とても貴重な経験になった。現地では野生のカンガルーを見ることができたり、美しい景色を見たり、演奏を聴きながらご飯を楽しめるお店に行ったりするなど、オーストラリアならではの日本では絶対に経験できないことを沢山体験をすることができた。毎日がとても充実しており、一生忘れられない思い出になっ

3月に入ってから肌寒い日が続いていますが、キャンパス内の桜も蕾が膨らんできており、日に日に春が近づいていることが感じられます。 本日、学位記を手にし、卒業していく皆さん、心よりお慶び申し上げます。 皆さんが在籍していた「人間発達学科」は、30年前の1996年に仙台白百合女子大学が四年制大学として開学した際に開設され、本学では最も歴史のある学科です。3年前に子ども教育学科に改組されましたので、皆さんは、人間発達学科として最後の学年の学生となり、皆さんの卒業をもって、人間発達学科は幕を閉じることになります。こうした栄えある学科の最後の学科長として、皆さんを送り出すことができることは、私自身とても名誉なことだと思っています。 思い返すと、皆さんが入学された4年前は、まだコロナ禍の影響が残っており、入学式は対面で行えたものの、検温をしながら対面で授業を実施していました。1年生の時に、1日だけでしたが3年ぶりに大学祭も開催されましたが、まだ思い描いていたような大学生活を送ることができなかったと思います。 学年が進むにつれ、コロナ禍による制約もな

ニュースで各地の桜の開花予報を聞き、春の訪れをより感じられる時期になりました。 個人的には、気持ち新たに物事に取り組める・新しいことが始まるというわくわく感がある春が大好きです🌸 そんなわくわくがある春ですが、新しい始まりの前には寂しいお別れがあるのも現実です。 今週19日、本学では学位記授与式が行われます。 人間発達学科では30名の学生が卒業の日を迎えます。 4年間の大学生活は、 講義やゼミで、素晴らしい先生方から多くのことを学ぶことができた時間 （『わたしも学生の時に、先生方の授業を受けたかった！羨ましい！』 と思ったことが多々あります） 保育実習や教育実習、 気の合う友だちとの楽しい時間、 さまざまな活動を通しての貴重な経験全てが一人ひとりの成長に繋がり 素敵な思い出になったことと思います。 その成長と経験は、これから新しい道を進む皆さんの 大きな力になっていくことは間違いない！と思います。 学内で会えることはもうないんだと思うと寂しいですが、 それぞれの場所で新しい春を迎える皆さんの これからの活躍を楽しみにしています！ 皆さんの未来が

～子どもはなぜ狭いところが好き？～ 子どもは“狭い場所が好き”と言われることがあります。机の下に入り込んだり、 家具と家具の間に座り込んだり、段ボールの中に入って遊んだりする姿を見たことが ある方も多いのではないでしょうか。大人から見ると「ナゼそんなところに( ﾟДﾟ)？」と 思うこともありますが、子どもにとって狭い場所には特別な魅力があるようです。 私自身、保育現場で子どもと関わる中で、机の下や遊具の隙間など、 少し狭い場所に集まって楽しそうに遊んでいる姿を何度も見てきました。 ごっこ遊びの空間をつくるために保育室をパーティションで区切る工夫もしていました。 そこには、友達と顔を見合わせながらおしゃべりをしたり、 ちょっとした「秘密基地」のような雰囲気を楽しんだり、 区切られた空間いっぱいでごっこ遊びを展開したりする姿があふれています。 周りを囲まれた小さな空間は、子どもにとって安心できる場所でもあり、 想像の世界が広がる場所でもあるのかもしれません。 また、狭い場所に入るという行動には、自分の身体の大きさを感じたり、 どこまで入れるのか試して